Touch For Learning 2
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Corso di Touch For Learning 2
Obiettivo: cosa saprà fare lo studente alla fine del corso
- Lo studente acquisirà nozioni per eseguire ulteriori tecniche kinesiologiche atte ad incrementare e migliorare la sua capacità di apprendimento attraverso una miglior coordinazione cinestesico-sensoriale verso attività specifiche, a riprogrammare la postura nell’attività motoria, a riconoscere e verificare i modelli preferenziali di apprendimento, ad aumentare la consapevolezza nutrizionale e a riprogrammare processi automatici di pensiero che limitano l’apprendimento.
- Esecuzione della tecnica di riorganizzazione base per la bilateralità per la matematica, la pronuncia ed altre attività.
- Esecuzione della tecnica di integrazione emisferico-posturale.
- Esecuzione del test delle dominanze e comprensione dei diversi livelli dei modelli di apprendimento.
- Esecuzione dei test di supporto alimentare e relative correzioni.
- Esecuzione del riequilibrio del rapporto ancestrale con il cibo.
- Esecuzione dei test per le sensibilità ambientali e relative correzioni.
- Esecuzione del riequilibrio degli autosabotaggi con la recessione di età.
- Esecuzione del riequilibrio per la stimolazione metacinestetica.
- Esecuzione della tecnica di correzione posturale con il collo aperto.
- Utilizzo del piano di lavoro di Touch for Learning 1 e 2: protocollo ampliato.
Prerequisiti
- Touch for Learning 1
Contenuti
- Applicazione di 2 delle 4 fasi di integrazione emisferica per l’apprendimento e la postura; tecnica di riorganizzazione base per la bilateralità per la matematica, la pronunzia ed altre attività; tecnica di integrazione emisferico-posturale; test ed interpretazione dei 4 livelli dei modelli di apprendimento; conoscere e riequilibrare il rapporto ancestrale con il cibo: energia degli alimenti; test e riequilibrio della sensibilità ai fattori ambientali ed al trasferimento dello stress; riequilibrio degli autosabotaggi con la recessione di età; riequilibrio per la stimolazione metacinestetica tecnica di correzione posturale con il collo aperto, test degli alimenti e relativi suggerimenti; protocollo finale del triangolo della dominanza.
Programma sequenziale
- Logistica ed obiettivi del corso; Revisione delle tecniche apprese in Touch for Learning I; riorganizzazione base per la bilateralità per la matematica, la pronunzia ed altre attività: richiesta di permesso, fase propiocettiva dell’integrazione, fase verbale dell’integrazione, esecuzione della metafora integrativa; significato delle posizioni oculari durante il riequilibrio per la riorganizzazione base per la bilateralità; integrazione emisferico-posturale: fase A, fase B, fase verbale dell’integrazione; modello di appartenenza ed ecologia personale; analisi dei diversi profili di dominanza; test dei modelli di appartenenza, tipi di modelli di appartenenza; 1°,2°,3° e 4° livello del test di appartenenza; significato di emisfero preferito destro e emisfero preferito sinistro; i 16 risultati del test di integrazione per il 2° livello di preferenza; 3° livello di preferenza o stati di localizzazione dei processi e i 16 possibili risultati del test; 4° livello di preferenza: gli organi sensoriali; schema del profilo di preferenza e possibili interpretazioni con applicazioni pratiche; connessione tra sensibilità al cibo e difficoltà di apprendimento; interpretazione della risposta muscolare in rapporto al cibo; procedimento per i test di supporto alimentare; suggerimenti sui test per il supporto alimentare; energia degli alimenti: test e correzioni; test della tecnica del trasferimento dello stress; test sull’ambiente; correzioni per le sensibilità ambientali ed alimentari; riequilibrio degli autosabotaggi con recessione di età; correzione della postura per scrivere; correzione posturale a collo aperto; protocollo finale del triangolo della dominanza.
Tempo dedicato alla parte teorica
- 10 ore
Tempo dedicato alla parte pratica
- 10 ore
Attestato rilasciato
- Certificato di completamento del corso di Touch for Learning II rilasciato dall’ IKC (International Kinesiology College).
Profilo del docente
- Il docente deve essere istruttore di Touch for Health: aver frequentato i 4 corsi di Touch for Health (66 ore), il corso di Touch for Health Proficiency (16 ore), Training di Touch for Health (60 ore).
- Aver superato le valutazioni scritta e pratica di Touch for Health Proficiency per essere ammesso al training di TFH ed una 2a valutazione per dimostrare competenza sui corsi di Touch for Health 2, 3 & 4 e sul Training di Touch For Health dell’IKC.
- Aver frequentato i 3 corsi di Touch for Learning (56 ore), Touch for Learning Training (40 ore), ed aver superato la valutazione per essere Istruttore di Touch for Learning autorizzato dall’IKC.
- Aver ripetuto i corsi di TFL 1, 2 e 3.
Congresso IKC 2008